Програма за превенция на ранното напускане на училище - ОУ „Св. Климент Охридски“ село Пет Могили

Дейности за осигуряване на позитивна образователна среда – училищен климат, атмосфера на взаимоотношения, управление

1.Актуализиране на
училищната програма за
намаляване дела на
преждевременно
напусналите училище.

Актуализиране на училищната
програма

М.Октомвр
и 2016г.

Директор

2. Представяне в РУО на
отчет анализ за резултатите
от изпълнението на
програмата в училището

Анализ и оценка на изпълнението на
Училищната програма, отчитане на
резултатите от дейностите по
превенция чрез сравняване по
предварително определени в
програмата показатели за последната
година като например: Брой на
отпадналите ученици; Брой на
извинените и неизвинените
отсъствия; работа на класните
ръководители и преподавателите по
предметите . Набелязване на мерки за
следващата учебна година.

За първи
срок
на2016/2017
– януари
2017 год. и
цялостно в
края на
втори срок
на
2016/2017
год.

Директор

3. Проследяване на
преместването и
отсъствията на децата и
учениците

Изготвяне на доклади на класните
ръководители, които се обобщават от
директора.

Край на I-ви
срок
Край на
учебна
година

Класни
ръководите
ли

4. Контрол за редовно и
точно вписване на
отсъствията на учениците в
училищната документация.

Проверки в часовете на реалния брой
ученици и отсъстващите.

Постоянен

Директор,
Учители по
предмети

5. Контрол върху
спазването на задълженията
на класните ръководители
да анализират и оценяват
рисковите фактори за
отпадане от училище върху
учениците от паралелката, в
т.ч. обучителни трудности
и слаб успех, да
предприемат адекватни
превантивни и корективни
мерки за справяне с тях, да
анаризират и отчитат
резултатите от прилагането
им и при необходимост да
набелязват други мерки.

Проверка на работата на класните
ръководители

Постоянен

Директор,

6.Контрол относно
изпращане на
уведомителни писма до
дирекция „Социално
подпомагане” за учениците,
допуснали повече от пет неизвинени отсъствия в
рамките на един месец;

Проверка на работата на класните
ръководители.

Постоянен

Директор
Обществен
възпитател

7.Анализ на преприетите
мерки от страна на
класните ръководители и
ефективността им.

Попълване на таблица по образец с
предприетите мерки.

Край на I-ви
срок
Край на
учебна
година

Класни
ръководите
ли

8.Контрол от директора на
проблемните класове с цел
намаляване на отсъствията
при прилагане на мярка
(отстраняване от час)

Посещения от директора на
проблемните класове.

Постоянен

Директор

9.Квалификация на
педагогическите
специалисти, насочена към
идентифициране и справяне
със случаите на риск от
преждевременно напускане
на училище

Организиране на квалификационни
курсове по темата.

М.Март
2017г.

Директор

10.Идентифициране на
застрашените от отпадане
ученици

Проучване и определяне на
учениците в риск от отпадане от
училище чрез изготвяне на
индивидуална оценъчна карта

м. Ноември
2016г.

Класните
ръководите
ли,
Директор

11. Сформиране на екипи за
работа с ученици в риск

Избира се екип за работа за всеки
ученик в риск, включващ класен
ръководител, учител-наставник,
други учители, киото се ползват с
доверието на ученика чрез обсъждане
и решение на Педагогическия съвет.
Директорът издава заповед за
сформиране и дейност на екипите.

м.Декември
2016г.

Директор

12.Актуализиране и водене
на регистър

Води се регистър на учениците до 16-
годишна възраст в риск от отпадане
от училище и се попълва електронен
формуляр към РУО – Шумен. При
настъпили промени по време на
учебната година информацията към
регистъра се допълва и актуализира.

Постоянен

Директор

13.Изготвяне и работа по
индивидуални програми

Извършва се индивидуална оценка на
ученика в риск и се набелязват
основни цели за работа за намаляване
на риска от отпадане. Екипът може да
определя насоки за подобряване на
училищната среда, за успешна
социализация и адаптация, за
включване в извънкласни дейности,
да препоръчва конкретна работа по
учебни предмети.
В края на всеки срок екипът изготвя
доклад за постигнатите резултати и
допълва индивидуалната програма.
Вписва постигнатите резултати към
всяка цел. Учителят-наставник
подпомага социализацията на ученика
като в сътрудничество с класния
ръководител подпомага развитието на
интересите на ученика в риск.
Класният ръководител и наставникът
посещават учениците по домовете,
стремят се към привличане на
родителите като партньори и
съмишленици.

Постоянен

Екип за
работа на
ученик в
риск от
отпадане

14. Своевременно
идентифициране на
признаците за изоставане в
усвояването на училищния
материал и застрашеност от
отпадане ("ранен учебен
неуспех").

Провеждане на задължителна
допълнителна индивидуална и
групова работа по съответните
предмети, предоставяща възможности
за индивидуален темп при усвояване
на учебния материал от застрашените
от отпадане ученици. Попълване на
данни за проведените консултации в
таблица по образец.

Постоянен

Учителите
по
предметите

15. Реализиране на
обучения и семинари,
ориентирани към
потребностите на всеки
ученик с цел превантивна
работа за отпадане от
училище.

Организиране на обучения и
семинари.
Попълване на данни за проведените
обучения и семинари в таблица по
образец от класния ръководител.

Постоянен

Директор
УКБППМН
и
МКБППМН

16.Провеждане на здравно
и гражданско образование в
часа на класа, изнасяне на
беседи от класните
ръководители и
МКБППМН -за стрес,
трафик на хора и др.

Организиране и провеждане на
лекции и беседи. Попълване на данни
за проведените обучения и семинари
в таблица по образец от класния
ръководител.

Постоянен

Класни
ръководите
ли,
Комисия по
здравно и
гражданско
образование
УКБППМН
и
МКБППМН

17.Осигуряване на
публични изяви на
учениците с изявени дарби

Включване на ученици, застрашени
от отпадане в Ден на таланта,
училищни мероприятия и
извънкласни дейности.

Постоянен

Класни
ръководите
ли
Учители

Дейности, свързани с повишаване участието и ангажираността на родителите

1.Популяризиране на добри
практики за включване на
родителите и местната
общност в мерки за
предотвратяване на
преждевременното
напускане на училище

Включване на родителите в
тържества, спортни празници,
извънкласни мероприятия, „Ден на
отворените врати“, посещение в
часове.

Постоянен

Класни
ръководите
ли,
Директор,
Обществен
възпитател

2. Информационни
кампании сред родителите с привличане на образовани
и реализирани в професията
хора от общността

Включване на родителите в срещи-
разговори в Час на класа по отношение на професионалната им
реализация.

Постоянен

Класни
ръководите ли,
Директор

3. Съвместни дейности с
родителите за преодоляване
на проблема с отсъствията
на учениците и
непосещаването на
училище.

Провеждане на тематични срещи с
родители по проблемите на
отговорността за възпитанието и
образованието на децата и общите
задължения на родителите.
Организиране и провеждане на
„родителски тренинг“.

Постоянен

Класни
ръководите
ли
Обществен
съвет

4. Дейности по
стимулиране на ученици с
малък брой отсъствия

Награждаване на ученици допуснали
по малко от 5 отсъствия.

Края на
учебния
срок

Директор

5 Училищната библиотека в
помощ на ученика.

Дейности на училищната библиотека,
свързани с четивна грамотност и от
там намаляване на отсъствията на
учениците и непосещаването на
училище.

Постоянен

Завеждащ
училищна
библиотека
Директор